à
l'accueilà
l'accueil
Le langage est composé de mots qui ont un sens ou communiquent quelquechose, par exemple, ce que l'on ressent, ce que l'on pense, ce que l'on vient, et bien d'autres choses encore. Il existe deux compétences distinctes de langage :
le langage réceptif : ce qui a trait à ce que l'on comprend de ce qui est nous est dit par les autres ;
le langage expressif : ce que nous communiquons à l'extérieur lorsque nous parlons aux autres.
Une déficience du langage peut se définir comme une difficulté à communiquer des pensées aux autres (déficience expressive) ou une difficulté à comprendre le langage (déficience réceptive). Certaines personnes ont des difficultés dans ces deux domaines.
Certaines personnes avec des troubles de la parole ont des difficultés avec le placement de la langue et des lèvres, ce qui peut rendre leur discours difficile à comprendre. D'autres peuvent bégayer ou avoir un défaut de prononciation. D'autres peuvent tout simplement ne pas être capable de trouver les mots pour exprimer ce qu'ils pensent.
Heureusement, il existe d'autres moyens pour que les enfants qui ont des troubles graves du langage puissent communiquer. Cela comprend :
- le langage signé
- le système de communication par échange d'images (P.E.C.S.)
- Dynavox : un système qui produit un discours mécanique à partir d'une banque de données
- le texte écrit ou généré par ordinateur
- Supertalk-Cheaptalk : un système qui procure un message audible enregistré
page précédente
Copyright © 2004, Immalo Revised -- mai 2004
URL : http://site.voila.fr/1Autisme
